Zwierzaki

Laurki

Liczby

Symetryczne

Wielkanocne

Różności

Myszka Diddl

Łamigłówki

Zadania

Zagadki

Obrazki

Szlaczki

Literki-Liczby

Czy zdarza się Wam czekać z dziećmi w poczekalni u lekarza? Strach dotykać tam czegokolwiek, nie wiadomo kto wcześniej przeglądał ten stos gazet i zabawek. I na dodatek nie wzięliście ze sobą niczego, czym można by zająć Waszą pociechę! A może chcecie coś zmienić, nauczyć Wasze dzieci czegoś odmiennego, zapoczątkować w nich rozwój pamięci czy spostrzegawczości? W takich sytuacjach przychodzą nam z pomocą różne zabawy, takie bez "rekwizytów", nie grające, nie świecące, ale za to jak rozwijające! Niektórymi z nich chcielibyśmy się tutaj podzielić.

• Rysowanie na zmianę  
  Bardzo ciekawe obrazki można uzyskać rysując na zmianę: pierwsza osoba (np. mama lub tata) rysuje mały fragment obrazka (jedną kreskę, koło, ucho, oko itp.), potem druga osoba (np. dziecko) rysuje kolejny mały fragment obrazka, i tak na zmianę.
  Najciekawsze obrazki wychodzą, gdy nie mówimy do siebie, co chcemy narysować. W rezultacie, gdy jedna osoba próbuje narysować auto i narysowała koło, druga próbuje z tego zrobić słońce itp. Koncepcja obrazka zmienia się w trakcie powstawania.

  Potrzebne materiały: kartka papieru, przybory do pisania.

• Poszedł Marek na jarmarek...  
  Wspaniała zabawa trenująca pamięć oraz pozwalająca przetrwać dłużącą się podróż, oczekiwanie u lekarza itp. Jest to typowa "pamięciówka". Każdy z uczestników zabawy dokłada po jednym słowie, powtarzając wszystkie powiedziane wcześniej słowa. Próbujemy powtórzyć jak najdłuższy ciąg wyrazów. Zaczynamy zawsze od słów:
  Poszedł Marek na jarmarek i kupił... (lub: Poszedł Jarek/Darek/Arek na jarmarek)

  Pierwsza osoba mówi: Poszedł Marek na jarmarek i kupił (na przykład) chleb.
  Druga osoba: Poszedł Marek na jarmarek i kupił chleb i mleko.
  Następna osoba: Poszedł Marek na jarmarek i kupił chleb, mleko i samochód.
  itd... Poszedł Marek na jarmarek i kupił chleb, mleko, samochód i obrus...

  Dodatkową zaletą zabawy jest możliwość wykorzystania jej w celach logopedycznych. Szczególnie dobrze ćwiczy literkę "r" (maRek... jaRmaRek...). Ponadto Marek może specjalnie "kupować" na jarmarku takie rzeczy, których wymowę chcemy z dzieckiem poćwiczyć :-)

  Inna wersja tej zabawy to "Wesoły autobus" opisany poniżej.

• Teatr ciała
  Poproś aby dziecko bez użycia słów, posługując się jedynie ruchami ciała i mimiką, przekazało, że np.: boli go brzuch, jest obrażone, jest rozbawione, jest smutne itp.
  Niech dziecko pomyśli o jakimś zwierzątku (np. krowie) i wyrazi gestami o czym myśli (pokaże rogi, pojkręci tyłeczkiem na znak, że zwierzątko posiada ogon). Zadaniem rodziców jest odgadnięcie o czym pomyślało.
  A jak przekazać tacie, że obiad już gotowy i czas do kuchni?
  Role można odwrócić, niech dzieciaki zgadują co inni opisują. Ta zabawa wymaga sporo pomysłowości i odwagi. Rozbawi największych smutasów.

• Skarby piratów
  Tworzymy mapę mieszkania, domu czy podwórka z zaznaczonym miejscem, w którym wcześniej ukryty został skarb np. pluszak, cukierek, tabliczka czekolady.
  
  Są dwa warianty zabawy:
  -dziecko tworzy mapę, a dorosły lub inne dzieci szukają skarbu.
  -dorosły tworzy mapę, a dzieci szukają skarbu.
  
  Ta zabawa pomaga ćwiczyć wyobraźnię przestrzenną. Wymaga koncentracji. Ponadto może dostarczyć sporo zabawy dzieciom. Również dla nas dorosłych zabawa może być niejednokrotnie wyzwaniem, ze względu na inny sposób postrzegania przez dzieci otoczenia, oraz ze względu na zaskakujące „umiejętności" naszych dzieci ;-).

• Lista zakupów
  Wybieramy się na wspólne zakupy. Listę produktów pod dyktando rodziców tworzy dziecko rysując kolorowymi kredkami potrzebne do kupienia rzeczy. Oczywiście w sklepie to dziecko robi zakupy.
  
  Zabawa uczy samodzielności. Jest pewną trudnością narysowanie szynki oraz kiełbasy, ogórka a bagietki. Wymaga od dziecka dostrzegania różnicy kształtów i kolorów.
  Starszym dzieciom można dyktować listę podając literki tworzące nazwy produktów.
• Zapamiętaj2
  Podaj dziecku kartkę z narysowanymi kształtami np. zwierzątka, zabawki itp. Pozwól, aby dziecko przez pewnie czas przyglądnęło się kartce. Potem zakryj kartkę i zapytaj co dziecko zapamiętało z narysowanych na niej obrazków.
  
  Mniejszym dzieciom na początku można pozwolić na pokolorowanie obrazków przedstawionych na kartce. Gdy skończy kolorowanie należy zabrać (zakryć) kartkę i zapytać dzicka co zapamiętało z kolorowanych rzeczy.
  
  Zabawa trenuje pamięć i spostrzegawczość.

• Zapamiętaj1
  Do pudełka (np. po butach) włóż wraz z dziećmi kilka przedmiotów. Następnie poproś by jedno z nich zamknęło oczy. Wyciągnij jeden z przedmiotów z pudełka. Poproś by dziecko otworzyło oczy i odgadnęło, którego przedmiotu brakuje.
  
  Zabawa trenuje pamięć i spostrzegawczość.

• Mapa drogowa (7+)
  To zabawa dla starszych dzieci, umiejących czytać.
  Rozkładasz mapę drogową wybranej okolicy. Jedno z dzieci wybiera nazwę miasta lub rzeki z mapy. Pozostałe dzieci próbują jak najszybciej znaleźć ten obiekt na mapie.
  Możliwe są podpowiedzi np. to miasto leży nad rzeką, rzeka wpływa do zaznaczonego na mapie jeziora itp.
  
  Zabawa trenuje spostrzegawczość, oswaja z mapą i poprawia znajomość geografii!
  To jedno z ćwiczeń wprawiajacych nasze pociechy w szybkim czytaniu.

• Słowo na... (6+)
  Jeden z uczestników zabawy proponuje literę, a nastepnie wszyscy po kolei wymyślają po jednym słowie rozpoczynającym się od tej litery. Proponowane słowa nie mogą się powtarzać. Jeśli komuś nie uda się wymyslić żadnego wyrazu na podana literę, to musi zrobić np. przysiad lub stanąć przez chwilę na jednej nodze.
  Jeśli uczestników gry jest mało, to mogą wymyślać np. po 2-3 słowa. Będzie troszeczkę trudniej, ale i ciekawiej
  
  To przyjemna zabawa, nie tylko w czasie brzydkiej pogody.

• Co by było, gdyby...
  Zadajemy pytania z serii „co by było gdyby/gdybyś?”
  - co by było gdybyś umiał/a latać?
  - co by było gdybyś miał/a latajacy dywan?
  - co by było gdybyś miał/a worek pieniędzy?
  - co by było gdybyś umiał/a pływać i przebywać pod wodą jak ryba?
  - co by było gdybyś umiał/a przemieszczać się w czasie?
  - co by było gdybyś był/a lekka jak piórko?
  - co by było gdybyś był/a mała jak mrówka?
  - co by było gdybyś był/a wielka jak dinozaur?
  Delikatnie zachęcaj dziecko, by poszło za swoją wyobraźnią zadając pytania pomocnicze typu „i co wtedy?”, „i co dalej?”
  
  Zabawa ćwiczy wyobraźnię i wyzwala niestandardowe, abstrakcyjne myślenie. Takie podejście do życia cechuje prawdziwych odkrywców! Są nieszablonowi!!! Ponadto zabawa uczy formułowania myśli i budowania dłuższych wypowiedzi.

• Jakie zwierzątko...?
  Zabawa polega na zadawaniu pytań i odpowiadaniu na pytania z serii:
  
  -Jakie zwierzątko umie latać? (ptak, bocian)
  -Jakie zwierzątko żyje w wodzie? (ryba, szczupak)
  -Jakie zwierzątko żyje na ziemi/lądzie? (sarna)
  
  lub trudniejsze
  -Jakie zwierzątko umie latać, pływać i chodzić? (łabędź)
  -Jakie zwierzątko umie latać i chodzić? (gołąbek)
  -Jakie zwierzątko mieszka pod ziemią? (kret)
  -Jakie zwierzątko mieszka na drzewach? (koala)
  -Jakie zwierzątko potrafi latać, a nie potrafi fruwać? (lotopałanka)
  Możliwe są również pytania z serii:
  -Jakie zwierzątko "żyje" w pobliżu komputera? (myszka)
  -Jakie zwierzątko chodzi po nitkach? (pająk)
  
  Ta zabawa pomaga trenować wyobraźnię i refleks.

• Wesoły autobus
  Wyobraźcie sobie, że jedziecie na wycieczkę wesołym autobusem (lub lecicie niewidzialnym samolotem do Diseylandu). Możecie zabrać ze sobą przyjaciół (lub/i pluszaki). Każde z Was po kolei przypomina kogo już zabraliście pamiętając o kolejności zabieranych osób i dodaje jedną następną osobę/pluszaka.
  
  Dziecko1: Zabieramy ze sobą Antosia
  Dziecko2: Zabieramy ze sobą Antosia i Joasię
  Dziecko1: Zabieramy ze sobą Antosia, Joasię i Pawełka
  itd.
  Kto z Was będzie potrafił powtórzyć wszystkich zabieranych przyjaciół?
  Ta zabawa pomaga trenować pamięć.

• Lewa - Prawa
  Czy próbowaliście nauczyć dzieci, która to jest lewa, a która prawa strona. Jedną z zabaw tego typu jest zawiązanie dziecku oczu (np. szalikiem, LEKKO!), ukrycie cukierka i kierowanie ruchu dziecka słowami w lewo, w prawo, do przodu i do tyłu. Z czasem do zabawy można włączać PRAKTYCZNĄ umiejętność liczenia poprzez dołożenie liczby kroków np. 2 kroki do przodu, 3 kroki w prawo itp.

• Samochód
  Wymieniając ustalone z dzieckiem kolory wskaż mu drogę np. zielony=do przodu, czerwony=stop, biały=do tyłu; pomarańczowy=w lewo; żółty=w prawo.

• Papier, nożyczki i kamień
  Każdy z dwóch graczy na ustaloną komendę jednocześnie pokazuje swoją dłoń.

  • Wyprostowana dłoń oznacza papier
  
  
  • Dłoń z wystawionymi 2 palcami oznacza nożyczki
  
  
  • Zaciśnięta dłoń oznacza kamień
  
  

  Nożyczki wygrywają z papierem (nożyczki tną papier). Papier wygrywa z kamieniem (papier owija kamień). Kamień wygrywa z nożyczkami (nożyczki tępią się na kamieniu).

  

• Ciepło-zimno
  W pokoju ukrywamy maskotkę dziecka (cukierek). Dziecko ma znaleźć maskotkę. Jeśli oddala się od kryjówki mówimy "zimno" (można podpowiadać mówiąc zimniej, jeszcze zimniej, mróz), jeśli dziecko zbliża się do kryjówki mówisz "ciepło" (cieplej, jeszcze cieplej, gorąco). Zabawa kończy się z chwilą znalezienia przez dziecko schowanego przedmiotu. Sporo radości dostarczysz dziecku jeśli, to Ty będziesz szukał misia, a ono bedzie podawać wskazówki.

• Róże z jesiennych liści POLECAMY!  
  Z jesiennych liści można wyczarować bukiet róż, który długo będzie zdobił nasz dom. Dzieci 5-6 letnie, a może i młodsze, są w stanie, początkowo z pomocą dorosłych, wykonać taki bukiet. Poszukajmy wspólnie kolorowych liści i cierpliwie przemieńmy je w róże. Instrukcja - w obrazkach - jak samodzielnie wykonać takie róże, znajduje się tutaj. Nie zapomnijmy na zakończenie utrwalić naszych róż lakierem (może być np. lakier do włosów). Poniżej zamieszczamy zdjęcie róż wykonanych przez nas.

  

• Kopiowanie obrazka  
  Co prawda w obecnych czasach ksero, skaner i drukarka wystarczająco dobrze pomagają nam uzyskać taki sam obrazek w kilku egzemplarzach, ale dobrą zabawą jest kopiowanie konturów obrazka korzystając z... okna. Jest to dobrze znany pomysł. Czasem dobrze go jednak przypomnieć: kartkę z obrazkiem, który chcemy skopiować, przykładamy na szybę okna (czynność wykonujemy w dzień, żeby na zewnątrz było jasno ;-)). Na obrazek przykładamy czystą kartkę. Ponieważ patrzymy „pod światło” kontury oryginalnego obrazka będą prześwitywały przez czystą kartkę papieru. Teraz wystarczy dobrze przytrzymując obie kartki, tak aby się nie poruszyły, ołówkiem lub flamastrem odrysować ślad konturu oryginalnego obrazka na czystej kartce.

• Wycinane serwetki  
  Potrzebne materiały: kolorowa kwadratowa kartka papieru, nożyczki.
  Kartkę składamy na pół wzdłuż przekątnej, znów wzdłuz przekątnej i jeszcze raz. Kartka będzie złożona w trójkąt stanowiący 1/8 powierzchni początkowej kartki. Nożczkami wycinamy dowolne wzorki w poskładanej kartce. Po rozłożeniu otrzymamy symetryczny wzór.

  

  Po dojściu do wprawy można wyczarować ładne serwetki i ciekawe wzory.

  

• Czarodziejski Owoc  
  Przekrój jabłko na polowę. Wybierz część miąszu łyżeczą w obu połowach. Do jednej z powstałych dziur nalóż np. rodzynek. Zakryj drugą połową jabłka. Oczaruj znajomych podając im czarodziejski owoc!
• Lody jogurtowe
  Kup mały jogurt owocowy. Pozwól dziecku włożyć do jogurtu patyczek lub łyżeczkę. Włóżcie jogurt do zamrażalnika. Po kilku godzinach zamarznięty jogurt stanie się „lodem” owocowym.
  
  Patyczki można znaleźć w sklepie przy stoisku z lodami.
  Aby wyciągnąć lód z pojemnika włóż pojemnik na chwilę do gorącej wody

  

• Kostka cukru
  Na talerzu połóż kostkę cukru. Zabarw ją kilkoma kroplami barwnika spożywczego. Wlej wodę do talerza, co najmniej tyle by zakryła jego dno. Podziwiajci razem z dzieckiem kolory jakie pojawią się w trakcie rozpuszczania się czarodziejskiej kostki cukru.
• Lodowy prezent
  Do plastikowego pojemnika (np. po lodach) włóż niespodziankę, której nie zniszczy woda i niska temperatura (np. cukierek, lizak, plastikowa piłeczka, kasztan). Następnie nalej wody tak, aby zabwka była zanurzona. Włóż pojemnik do zamrażalnika. Gdy woda zamarznie wyciągnij zamrożony kawałek lodu z pudełka. Prezent z niespodzianką w środku gotowy.
  
  Prezent można podać dziecku do wanny, gdy woda jest ciut za ciepła.
  Wstawienie pudełka na chwilę do ciepłej wody ułatwia wydostanie kostki lodu
  Jeśli zabawka pływa w wodzie i nie potrafimy jej zanurzyć to najłatwiej wykonać prezent na raty nalewając odrobinę wody i wstawiając do zamrażalnika. Zamarznięta woda przytrzyma zabawkę, a wówczas wystarczy dolać wody i ponownie włożyć do zamrażalnika
  Lepszy efekt wizualny można uzyskać dolewając do wody barwnik spożywczy.
  
  
• Tajemniczy obraz
  Narysuj na kartce zaostrzoną świeczką obrazek (np. słoneczko, kotka) - wystarczą kontury. Daj dziecku tę „czystą” kartkę i pozwól, aby zamalowało ją farbami wodnymi.
  
  Farba nie pokryje śladu świeczki, skropli się i powstanie ku zdumieniu dziecka rysunek
  
  
• Klej z mąki
  • Wymieszać 1 część mąki pszennej i 2 części wody. Dodać sól, aby klej nie spleśniał. Mieszać do otrzymania konstystencji kremu. Ewentualnie dodać troszkę wody lub mąki. Klej schnie powoli. Łatwy do usunięcia wilgotną szmatką. Przechowywać w zakręconym słoiku w lodówce. Jego okres trwałości nie jest zbyt długi.
  • Dużą łyżkę mąki ziemniaczanej wymieszać w małej ilości zimnej wody, tak by nie zostały grudki. Tak przygotowany roztwór powoli wlać do gotującej się połowy szklanki wody. Mieszając gotować aż do otrzymania konsystencji kleju. Używać po ostygnięciu. Klej schnie powoli. Łatwy do usunięcia wilgotną szmatką. Przechowywać w zakręconym słoiku w lodówce. Jego okres trwałości nie jest zbyt długi.
• Bańki mydlane
  • Jeżeli bańki mydlane zbyt łatwo pękają, należy do płynu bańkowego (domowego sposobu) dodać odrobinę curku! Cukier zwiększa napięcie powierzchniowe i bańki nie będa juz tak szybko pękały!
    
  • Najwygodniejszym sposobem na bardzo dobre bańki jest wymieszanie żelu pod prysznic Palmolive (dowolny) z wodą
    
  • Składniki: 225 ml płynu do naczyń; 3 litry wody; 1 łyżka gliceryny (dostępna w aptekach)
    Wykonanie: dobrze wymieszać wszystkie składniki. Gdy płyn przestanie się pienić można puszczać pierwsze bańki
    Źródło:
    http://przedszkolanki.pl/viewtopic.php?t=101
  • Składniki: 5 litrów ciepłej wody; 375 gram szarego mydła; 13 gram kleju do tapet; 250 gram cukru
    Wykonanie: 1/2 litra wody wymieszać z szarym mydłem i klejem. Pozostawić na 24 godziny. Dolać pozostałą część wody i dobrze wymieszać
    Źródło:
    http://przedszkolanki.pl/viewtopic.php?t=101
• Wiórki ze strugania
  Narysowanego na kartce jeża pozwól dziecku posmarować klejem, a następnie wysypać lub ułożyć na poklejonych częściach wiórki uzyskane w trakcie temperowania kolorowanych kredek.

  

• Masa solna
  Szczegółowy opis na przedszkolanki.pl